Alle Autor*innen - bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik

Profile (August 2024): Zwischen den ersten Begegnungen und ‚was wir Dir immer schon mal sagen wollten‘ – Gratulationen des bwp@-Hrsg.-Teams

Profile (August 2024): Vorwort

Ausgabe 44 (Juni 2023): Editorial bwp@44

Ausgabe 43 (Dezember 2022): Editorial bwp@43

Ausgabe 42 (Juni 2022): Editorial bwp@42

Ausgabe 39 (Dezember 2020): Editorial bwp@39

Ausgabe 38 (Juni 2020): Editorial bwp@38

Ausgabe 36 (Juni 2019): Kritisch-emanzipatorische Berufsbildungstheorie – Historische Kontinuität und Kritik

Ausgabe 36 (Juni 2019): Editorial bwp@36

Ausgabe 35 (Dezember 2018): Editorial bwp@35

Ausgabe 32 (Juni 2017): Editorial bwp@32: Betrieblich-berufliche Bildung

Ausgabe 30 (Juni 2016): Editorial bwp@30: Inklusion in der beruflichen Bildung

Ausgabe 29 (Dezember 2015): Editorial bwp@29: Beruf

Ausgabe 27 (Dezember 2014): Editorial bwp@27: Berufsorientierung

Profile (Mai 2014): Von der Lehrlingsbewegung zur „Befähigung zur Mitgestaltung“ – (ent-)politisierte Jugend als Leitidee der Lehrerbildung?

Ausgabe 25 (Dezember 2013): Soziale Ungleichheit und Berufsbildungspolitik - Oder: Gibt es einen Zusammenhang zwischen fragmentierter Zuständigkeit in der beruflichen Bildung und sozialer Ungleichheit?

Ausgabe 25 (Dezember 2013): Editorial bwp@25: Ordnung und Steuerung der beruflichen Bildung

10 Jahre bwp@ (November 2011): bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik - online 2001-2011: Verortung, Selbstverständnis und Entwicklung

Workshops (Zukunft der Arbeit, Zukunft des Lernens): Fachkräftemangel und Abbau von Benachteiligung als politische Rhetorik

Editorial bwp@ 1: (K)ein Ende der Diskussion um die Reform der Berufsschullehrerausbildung?

Editorial bwp@ 2: Lernen in Netzen - Einige neuralgische Punkte und offene Fragen in der berufs- und wirtschaftspädagogischen Diskussion

Editoral bwp@ 9: Betrieb als Lernort

Betriebliche Weiterbildung in der Weimarer Republik

Editorial bwp@ 21: Qualität und Qualitätsmanagement in der Berufsbildung

Lernen in Netzen - Einige neuralgische Punkte und offene Fragen in der berufs- und wirtschaftspädagogischen Diskussion

Editorial bwp@ 3: Kooperation in der beruflichen Aus- und Weiterbildung - Anspruch und Realität einer Reformbedingung

Berufsschulische Kooperation als Analysekategorie: Beziehungen, Strukturen, Mikropolitik - und CULIK

Editorial bwp@ 5: Regionale Berufsbildungszentren

The System of Continuing Education in German VET

Editorial bwp@ 11: Qualifikationsentwicklung und -forschung für die berufliche Bildung

Qualifikationsforschung als berufs- und wirtschaftspädagogischer Schwerpunkt – Selbstverständnisse in Theorie und Empirie

Editorial bwp@ 13: Selbstorganisiertes Lernen in der beruflichen Bildung

Editorial bwp@14: Berufliche Lehr-/ Lernprozesse - Zur Vermessung der Berufsbildungslandschaft

Editorial bwp@ 16: Selbstverständnis der Disziplin Berufs- und Wirtschaftspädagogik

Editorial bwp@ 19: Berufliche Weiterbildung

Berufliche Weiterbildungsbeteiligung – theoretische und historiograpische Zugänge

Editorial bwp@ 18: Individuelle Bildungsgänge im Berufsbildungssystem

Qualitätsverständnisse in der betrieblichen Ausbildung von Kleinen und Mittleren Unternehmen (KMU) des Maler- und Lackiererhandwerks in Hamburg – Erste Ergebnisse des Modellversuches ML-QuES

Editorial bwp@ 23: Akademisierung der Berufsbildung

Mehr als ein Editorial: Den Menschen verpflichtet - Dimensionen berufs- und wirtschaftspädagogischer Reflexion

Meistens kommt es anders als man denkt - Oder: Zur Diskrepanz von Anspruch und Realität berufsschulischer Reformen aus mikropolitischer Sicht

Berufsbildung in der Zeit der Reformpädagogik – 1890-1933

Evaluationskonzepte in innovativen Programmen der beruflichen Bildung

Arbeitslehre und Berufsorientierung modernisieren. Analysen und Konzepte im Wandel von Arbeit, Beruf und Lebenswelt (Nr. 7-19)

Sammelrezension zu: Humanistische versus realistische Bildung (2013). Erwerbsqualifizierung jenseits des Industrialismus (2015). Berufsqualifizierung in Europa (2017). (Nr. 5-19)

Menschliches Lernen. Eine kritisch-pragmatische Lerntheorie (Nr. 3/14)

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Karin Büchter

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