Wirtschaftspädagogik in Österreich 2022

Im Rahmen des Forschungsprojekts Corona als Chance werden aktuell Veränderungen der dualen Lehrlingsausbildung im Zuge der Covid-19-Pandemie untersucht. Der digitale Wandel von Arbeit und beruflicher Bildung wurde und wird durch Maßnahmen, wie etwa durch Homeofficeregelungen oder Lockdowns, vielerorts schneller vorangetrieben als in den Jahren zuvor. Ziel des Forschungsprojekts ist es, pandemiebedingte Veränderungen in der Lehrlingsausbildung empirisch zu analysieren und daraus resultierende Chancen in der beruflichen Bildung zu identifizieren. Dafür wurde mitunter betriebliches Ausbildungspersonal zum Einsatz digitaler Lernumgebungen in der betrieblichen Ausbildung befragt. Der Fokus lag dabei nicht nur auf dem Zeitraum während der pandemiebedingten Maßnahmen, sondern auch auf Veränderungen im Vergleich zum Zeitraum vor und nach respektive zwischen den Lockdowns. Die aktuellen Ergebnisse zeigen, dass diverse digitale Umgebungen sowohl zu lernbezogenen, arbeitsbezogenen und organisatorischen Zwecken als auch zweckübergreifend eingesetzt werden. Durch den Einsatz digitaler Lernumgebungen kann teils ein pädagogisch-didaktischer Mehrwert, wie etwa die Ermöglichung von eigenständiger Arbeit und selbstständigem Lernen der Lehrlinge, erzielt und Hürden können überschritten werden. Herausforderungen können zur Erschließung von Chancen für die betriebliche Lehrlingsausbildung führen: Aus der Not heraus entstanden in der Pandemie gelungene digitale Lernumgebungen, die in diesem Beitrag beispielhaft aufgezeigt werden.