Netzwerke – Strukturen von Wissen, Akteuren und Prozessen in der beruflichen Bildung

Förderung der Verbreitung von Innovationen in der beruflichen Bildung: Analyse von Theorien über Organisationen und organisationales Verhalten und eine Delphi-Studie

Die berufliche Bildung steht aufgrund der Dynamik des Kontextes, der Komplexität des Systems und der (sich ständig ändernden) Anforderungen vor vielen Herausforderungen. Daher ist eine kontinuierli­che Reaktionsfähigkeit der beruflichen Bildung erforderlich, damit sie den Anforderungen und den Merkmalen der Zielgruppe gerecht wird, was sich wiederum auf die Entwicklung von Innovationen auswirkt. Für eine erfolgreiche berufliche Bildung müssen Innovationen verbreitet werden. Wie kann dies gefördert werden? Dazu wurde eine Studie im Mixed-Methods-Design durchgeführt, bestehend aus (1) einer Analyse von Theorien über Organisationen und organisationales Verhalten und (2) einer Del­phi-Studie. Die Merkmale der Innovationen, die Einbeziehung von Interessengruppen und der Kontext werden als Faktoren genannt, die die Verbreitung beeinflussen. Um die Verbreitung von Innovationen zu fördern, werden konkrete Vorschläge in Bezug auf die Berufsschule als Organisation, die lernende Organisation, die Einbeziehung verschiedener Akteure sowie in Bezug auf Teams, Netzwerke und Boundary Crossing formuliert. Instrumente für die erforderliche Analyse der Verbreitung und die Ana­lyse der Berufsschule werden entwickelt.