Berufsorientierung im Lebenslauf – theoretische Standortbestimmung und empirische Analysen

JOBS beabsichtigt, Jugendliche in Rumänien im Berufsfindungsprozess zu unterstützen. Über ein lehrmittelgestütztes Unterrichtssetting erschließen sich Jugendliche aufgabengestützt in interaktiven Settings Kenntnisse über die Berufswelt, um sich für die eigene Berufsfindung vorzubereiten. Eine Begleitstudie überprüft die Wirkung dieses im Rahmen der EU Ost-Erweiterung lancierten Bildungs­projekts. Ergebnisse zum Lernertrag der Jugendlichen, im Kontrollgruppendesign über mehrere Zugänge erfasst, belegen die Wirkung des Projekts auf das berufsfeldbezogene Wissen, die Kennt­nisse sowie auch Kompetenzen. Genderspezifische Effekte zeigen, dass je unterschiedliche Prä­diktoren den Lernertrag mitbestimmen.