Wirtschaftspädagogik in Österreich 2019

Game-Based-Learning mittels Planspielen kann eine wertvolle Ergänzung im wirtschaftlichen Unter­richt darstellen. Ziel des vorliegenden Beitrages ist die Darstellung der Weiterentwicklung von Plan­spielen mittels eines Design Based Research Ansatzes exemplarisch anhand des Planspiels inspire! build your business. Im Zuge der vorgestellten Planspieliteration partizipieren unter anderem Studie­rende des Masterstudiums Wirtschaftspädagogik als auch des Masterstudiums Game Studies and Engi­neering. Auf diese Weise finden sowohl pädagogisch-didaktische Aspekte (z.B. Angebot an Refle­xionsmethoden) als auch die Perspektive angehender Spieldesigner/innen Eingang in die inhalts­analytisch identifizierten Designvariablen. Erste Ergebnisse zeigen die Eignung des verfolgten Ansat­zes zur kontinuierlichen Weiterentwicklung dieses Lehr-Lern-Arrangements und belegen ein unter­schiedliches Spielerlebnis in Abhängigkeit der übernommenen Rolle während des Planspiels.